长沙市英蓝中等职业学校师德师风建设情况

为贯彻党的十九大报告提出的“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”要求，全面落实党风廉政建设，加强教育行风建设。根据《长沙市中小学教师师德师风建设行动计划（2018-2020年）》、《长沙市中小学教师师德考核负面清单》、《长沙市中小学教师师德师风违规行为专项整治方案》和《师德师风建设三年行动计划工作任务分解表》等文件精神，为了进一步加强教师职业道德建设，贯彻落实长沙市教育局文件精神，提高教师的思想道德和职业道德素质，推进我校师德师风建设工作的开展，将我校师德师风建设工作汇报如下：
我校于9月2日-9月3日开展统一的专题学习，进行全员集中培训，学习2008年修订的《中小学教师职业道德规范》、2019年11月15日教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代教师师德师风建设的意见》、《长沙市中小学教师师德师风建设行动计划（2018-2020年）》和学校配套的相关规定。常言道：“学高为师，德高为范。”通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品格联系在一起的，高尚的品格既是教师为师的根本标志之一，也是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人才的需要。
在全市开展做“四有”好老师的主题教育活动下，进一步改进和创新师德教育内容、方式载体和体制机制，采取多种措施，切实推进师德师风建设工作。具体措施如下：
1.完善师德教育机制，引导教师树立远大职业理想
2.完善师德宣传机制，营造尊师重教社会氛围
3.完善师德激励机制，促进形成重德养德良好风气
4.完善师德监督机制，有效防止失德行为
5.完善师德惩处机制，坚决遏制失德行为蔓延
6.完善师德考核机制，促进教师自觉加强师德修养
7.完善师德保障机制，将师德建设工作落到实处
师德师风建设工作的重点安排主要归纳为二个突出、二个结合:
一是突出问题的排查与整改。实事求是地说，在我们中职学校存在的最大问题是后进生的教育问题、变相体罚现象。所以活动中学校将采取先自查自纠，再组织教师互评、学生及家长共评教师的方法，从教师为人师表、敬业精神、协作观念、关爱学生、廉洁从教诸方面进行排找问题与不足，并把重点放在整改上。
二是突出制度建设。学校将根据上级有关文件要求，结合学校实际进一步修订和完善师德师风建设的相关制度，使管理制度化、法制化，并坚持在执行中落实，在落实中修改，在修改中完善，切实把师德师风作为职称评定、职务聘任、优秀教师评比的重要内容和主要依据，实行“一票否决制”。
三是与塑造典型、弘扬正气相结合。在我们的身边都有无数值得学习的典型，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此我们在活动中将通过演讲、评比等活动塑造出本校的典型，用身边的事来教育身边的人，进一步弘扬正气，激励先进。同时通过对典型案例的分析，使教师认清师德失范行为造成的不良后果，从中吸取教训，起到警钟常鸣。
四是与学校发展、树优良形象相结合。活动中我们在加强制度化、规范化管理的同时，还要大力加强民主化和情感化的管理。活动的计划、安排要让全体班子成员充分酝酿，挖掘每一位班子成员的智慧和潜能。同时领导要关心爱护每一位教师，从而在思想上、情感上、行动上达成一致，形成共识。